Rekrutacja trwa! Zapisz się już dziś!

Planowane rozpoczęcie zajęć październik 2023

Studia mają charakter kwalifikacyjny, trwają trzy semestry.

Cel studiów:

Wyposażenie słuchaczy posiadających przygotowanie pedagogiczne / nauczycielskie w kwalifikacje uprawniające do pracy w charakterze pedagoga specjalnego ( nauczyciela edukacji włączającej) w takich placówkach jak: przedszkola ogólnodostępne,  przedszkola ogólnodostępne z oddziałami integracyjnymi, przedszkola integracyjne, szkoły ogólnodostępne [wszystkie etapy kształcenia], szkoły ogólnodostępne z oddziałami integracyjnymi, szkoły  integracyjne.

Zgodnie ze "Standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego, nauczyciela logopedy i nauczyciela prowadzącego zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka" ( 1.1 pkt 1 lit. f ) osoba z kwalifikacjami w zakresie edukacji włączającej może zajmować stanowisko nauczyciela wspomagającego. Nauczyciel, który ukończy studia w takim zakresie, spełnia kryterium przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej, zgodnie z § 7 ust. 1-3 rozporządzenia MEN z 9 sierpnia 2017 r. i może więc zajmować stanowisko nauczyciela wspomagającego.
 
W odniesieniu do kwalifikacji osób prowadzących zajęcia rewalidacyjne z uczniami, dyrektor musi ocenić czy w konkretnej placówce są to kwalifikacje wystarczające w odniesieniu do wymagań określonych w § 23 ust. 1 rozporządzenia  MEN z 1 sierpnia 2017 r. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych, uwzględniających indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów niepełnosprawnych posiada osoba, która ma kwalifikacje określone w § 15 ust. 3 Rozporządzenia MEN z 1 sierpnia 2017 r., tj. osoba, która spełnia kryterium przygotowania w zakresie danej niepełnosprawności ucznia. Powierzenie prowadzenia zajęć rewalidacyjnych z uczniami z niepełnosprawnością osobie z przygotowaniem w zakresie edukacji włączającej jest  możliwe, ale ostateczną decyzję musi podjąć dyrektor szkoły, który odpowiada za prawidłowość działania szkoły i zgodność posiadanych kwalifikacji z rodzajem powierzonych zajęć.

Studia te przygotowują również do pracy na stanowisku pedagoga specjalnego, po spełnieniu dodatkowych wymogów zgodnych z aktualnymi przepisami prawa oświatowego.

Studia mają charakter kwalifikacyjny, program tego kierunku jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.u. 2019 poz. 1450) oraz Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017, poz.1578 ze zm.).

W jakim trybie odbywają się studia?

Zajęcia prowadzone będą podczas zjazdów odbywających się co 2-3 tygodnie w soboty i niedziele, w ATENEUM-Szkole Wyższej w Gdańsku. Zajęcia prowadzą nauczyciele akademiccy oraz doświadczeni praktycy.

Jaki jest koszt studiów?

Możliwość wyboru płatności ratalnej/semestralnej

I semestr - 2300 zł (lub 5 rat po 470 zł)

II semestr - 2300 zł (lub 5 rat po 470 zł)

III semestr - 2400 zł (lub 5 rat po 490 zł)

kontakt: [email protected] lub 784 374 410 

WYMAGANE DOKUMENTY W PROCESIE REKRUTACJI NA STUDIA PODYPLOMOWE dla KANDYDATÓW Z POLSKI

Zajęcia rozpoczynają się w momencie zebrania grupy.

Wykaz przedmiotów:

• - Psychologia rozwojowa z elementami psychologii klinicznej
• - Podstawy pedagogiki specjalnej
• - Podstawy resocjalizacji
• - Podstawy pedagogiki leczniczej
• - Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym
• - Praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną
• - Praca z uczniem z niepełnosprawnością słuchową
• - Praca z uczniem z niepełnosprawnością wzrokową
• - Praca z uczniem z dysfunkcją ruchu
• - Praca z uczniem niedostosowanym społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem
• - Praca z uczniem ze spektrum autyzmu
• - Praca z uczniem z niepełnosprawnością sprzężoną
• - Diagnoza funkcjonalna i projektowanie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• - Dydaktyka specjalna
• - Praca z rodziną ucznia z niepełnosprawnością
• - Seminarium dyplomowe
• - Praktyka

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest zaliczenie wszystkich modułów-przedmiotów przewidzianych w programie kształcenia, przygotowanie pracy dyplomowej (jeżeli program kształcenia, przewiduje jako formę zakończenia studiów podyplomowych jej przygotowanie)  oraz zdanie egzaminu dyplomowego (obrony pracy dyplomowej).

Absolwent otrzymuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodne z Rozporządzeniem MNiSW z 10 lutego 2017r., potwierdzające uzyskanie określonych w programie efektów kształcenia i wymaganej liczby punktów ECTS.

Absolwent Studiów Podyplomowych Pedagogika Specjalna - edukacja włączająca, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 lipca 2019 r., zał. 2, może pracować w przedszkolach i w szkołach ogólnodostępnych, w placówkach ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi i placówkach integracyjnych.

Studia z zakresu pedagogiki specjalnej wyposażają absolwenta w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne pozwalające na:

• dokonywanie diagnozy funkcjonalnej ucznia z niepełnosprawnością
• dokonywanie wielospecjalistycznej diagnozy funkcjonowania ucznia mającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
• rozpoznawanie i identyfikowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczni,
• projektowanie pracy edukacyjno - rewalidacyjnej , ze szczególnym uwzględnieniem konstruowania Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych i dokonywania ich ewaluacji
• prowadzenie zajęć edukacyjno-rewalidacyjnych  z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
• dokonywanie wyboru procedury osiągania celów edukacyjno-rewalidacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem  doboru metod terapeutycznych dostosowanych do specyfiki niepełnosprawności ucznia lub zaburzenia rozwojowego,
• pracę z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z zastosowaniem metod, technik środków oraz form dostosowanych do możliwości i potrzeb uczniów
•  prowadzenie pracy wychowawczej z uczniami niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym
• udzielanie pomocy nauczycielom i specjalistom prowadzącym zajęcia edukacyjne  w doborze form i metod pracy z uczniami niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym.
• pracę w charakterze nauczyciela wspomagającego

Zgodnie z obowiązującymi aktami prawnymi, Słuchacze będący czynnymi nauczycielami mogą skorzystać w swoich gminach z dofinansowania z tytułu doskonalenia zawodowego nauczycieli.